Aquests dies els alumens comencen a fer mesures amb els aparells de mesura amb els quals d'aquí a pocs dies hauran de fer les seves investigacions. Us en deixem unes fotos.
dimecres, 21 d’octubre de 2020
dissabte, 3 d’octubre de 2020
Curs nou, projecte nou
Hem començat un curs nou, una mica estrany en el què hem hagut d'adaptar-nos a una nova situació. Els primers dies hem estat veient i posant en pràctica els mètodes de la ciència. Hem fet hipòtesis i hem elaborat conclusiosn a problemes quotidians.
Ens estem preparant per començar a fer mesures de les condicions bioclimàtiques de l'institut. Aquest any estudiarem le scondicions acústiques, le condicions lumíniques. les condicions tèrmiques i l'eficiència energètica de diferents sistemes d'il.luminació.
dimecres, 18 de març de 2020
VIDEO RESUM LA MOTXILLA BIOCLIMÀTICA 2n TRIMESTRE
Hola,
en aquests dies estranys i de confinament us deixem aquí un Video-resum que hem preparat on podreu veure una petita mostra del què hem fet aquest trimestre. Esperem que en guadiu.
en aquests dies estranys i de confinament us deixem aquí un Video-resum que hem preparat on podreu veure una petita mostra del què hem fet aquest trimestre. Esperem que en guadiu.
dimarts, 3 de març de 2020
dijous, 27 de febrer de 2020
Projectes de millora
Els aquests dies estem acabant els projectes amb la realització de les diferents propostes de millora que han fet els equips. Per exemple algunes de les idees han estat:
-Elaboració de cartells i cançons per conscientciarsobre l'excés de soroll a l'institut.
-Programació d'un sensor de soroll que encengui un LED quan superi un nivell determinat de soroll.
-Muntatge de circuits elèctrics amb solucions diverses per a l'excés de la manca d'il.luminació en alguns espais del centre.
-Elaboració de maquetes a escala de l'institut, per comprovar quin color donaria un millor aïllament tèrmic l'edifici.
-Elaboració de cartells i cançons per conscientciarsobre l'excés de soroll a l'institut.
-Programació d'un sensor de soroll que encengui un LED quan superi un nivell determinat de soroll.
-Muntatge de circuits elèctrics amb solucions diverses per a l'excés de la manca d'il.luminació en alguns espais del centre.
-Elaboració de maquetes a escala de l'institut, per comprovar quin color donaria un millor aïllament tèrmic l'edifici.
divendres, 31 de gener de 2020
La millora del disseny experimental
Aquesta setmana ha estat necessari repetir un experiment millorant el disseny de l'experiment. Els dos equips que investiguen el millor color a nivell tèrmic per pintar sostre i façana de l'institut repetit el seu experiment aquesta vegada amb tres làmpares enlloc d'una de forma que la calor de la bombeta incideixi més directament en els papers de colors. De l'altra forma que podeu veure a l'entrada anterior, els colors més exteriors no rebien la mateixa irradiació que els del mig cosa que anul·lava qualsevol comparativa posterior. Val a dir que les condicions òptimes per realitzar aquest experiment són amb la pròpia llum solar, però aquest passat dijous hi havia núvols alts que impedien realitzar l'experiment directament amb la llum del Sol i vem haver de cercar una solució.
En aquest projecte transmetem als estudiants la idea que sovint en ciència cal repetir diverses vegades un experiment millorant-lo i revisant el disseny. No en va se sol dir que la paciència és la mare de la ciència!
En aquest projecte transmetem als estudiants la idea que sovint en ciència cal repetir diverses vegades un experiment millorant-lo i revisant el disseny. No en va se sol dir que la paciència és la mare de la ciència!
dimarts, 28 de gener de 2020
Quin és el millor color per pintar l'institut?
Una de les recerques que aquests dies duen a terme els estudiants consisteix en determinar el millor color des del punt de vista tèrmic per pintar sostre i façana de l'institut. Per això estan investigant la temperatura a la que arriba una cartolina quan la deixem al Sol una bona estona. Per comparar resultats ho hem fet també amb una làmpara de bombeta antiga. Un cop tinguin els resultats caldrà representar-los en gràfics per interpretar-los, el·laborar conclusions i proposar millores a l'institut.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)